Cajones tras cajones

Anoche postee en facebook, "aristas y dilemas que van consumiendo las vidas, el corre, corre, corre, del que nunca acaba, uno es él que se acaba, se desfallece y se muere con el tiempo" un pensamiento al final del día, luego de una conversación larga con la familia de mi amiga Rosa, para sobrevivir en estas tierras implica varios retos, por ejemplo, tener un empleo de 12 hasta de 18 horas, a veces es mal pagado, estar al día con los pagos específicamente la renta, la salud es costosa en los hospitales, etc. Pasan los años como sin nada, uno no se da cuenta, el trabajo va consumiendo la vida, mientras tanto el monstruo se alimenta del sudor de la gente, convertidos en una máquina, recibiendo órdenes, casi automatizados, computarizados, programados, como se quiere llamar el modo de vida que impone el imperialismo. 

Mi lectura quizás es limitado sobre la realidad, tendré que documentar mi conocimiento, lo que escribo es lo que veo, lo que pienso, lo que conecto con la realidad guatemalteca tierra de monstruos en las clases sociales, siempre el obrero es quién paga las facturas, es quién se enferma, es quién descuida su familia, es quién se desfallece, es quién da todo, al mismo tiempo, los luchadores que saben invertir salen adelante, construyendo oportunidades para otros, ese es el pensamiento que aglutina el bien común, pero normalmente la individualidad que se presenta como monstruo, no ayuda a alcanzar los sueños en comunidad.

Cajones tras cajones, abrir los ojos en las mañanas en un cajón, viajar en un cajón largo, trabajar en ambientes cuadrados con miedo porque la deportación es el monstruo que se asoma a la esquina, sin embargo, entre los cajones brotan los sueños, de quienes madrugan como dice el dicho "él que madrugada Dios le ayuda", que han aportado mucho a su país de origen. El modo de vida nos encierra en cajones no importa en qué región provenimos, en países del tercer mundo también hay cajones, que la miseria es para los pobres, que no pueden gozar de sus derechos, que son los ignorantes, que siempre bajo órdenes del patrón, etc.. 

El punto es como equilibrar la balanza del buen vivir en los ámbitos de la vida, compartir con los demás, dedicar tiempo a uno mismo, respetar la naturaleza, estar bien con todos, sobre todo vivir con felicidad, la vida es una y hay que disfrutarla con principios y valores. 

Con estas líneas me despido, hasta luego! Mentiras voy a escribir unas líneas cardíacas, salimos corriendo para el aeropuerto Nacional Ronald Reagan de Washington , la hora chapín se hizo presente, por momentos nos desorientamos en las calles cuadradas, en el parqueo vivimos  momentos de adrenalina, en el elevador fue un caos para mí. Las últimas palabras es para saludar a tres héroes, Julio el piloto le salió el espíritu chapín volando por las calles, Rosa la copiloto buena orientación a través de google maps y el conserje que me guío para encontrar la terminal dos del aeropuerto. Un mil gracias a todos y todas.

Finalmente volando como el Quetzal para Guatemala, después de vueltas y vueltas por el aeropuerto internacional de Atlanta, también agradezco a una hermana afroamericana que me ayuda para encontrar la E10, ya camino para abordar el avión me encuentro con una pareja de guatemaltecos (de Chiquimula) y un petenero, después de cumplir parte de sus sueños , vuelan para sus comunidades. 

Una noche en un hospital de Washington DC

Anoche mi amigo Luis se enfermó de la presión, su presión arterial llegó a 175, algo fuera de lo normal según una doctora en Youtube, no sabíamos qué hacer, salimos a la calle caminando buscando alguna farmacia o una clínica, para nuestra sorpresa no encontramos nada, no es igual estar en el pueblo, puedes llamar al promotor de salud, tomar acetaminofén (como siempre) o preparar alguna hierba para calmar el dolor, estuvimos como una hora y media en la calle sin encontrar ninguna ayuda, solos con la compañía del aire, los chubascos de la lluvia y las ratas por los basureros, el seguro médico que había comprado mi amigo no se puso las pilas a tiempo, el reloj tik tak mientras mi amigo cambiaba el color de la cara, y yo doblando los dedos de las manos, sin saber a dónde caminar para encontrar a un doctor, realidad fueron momentos incompresibles, en mi caso no sabía qué hacer. 

Mientras tanto, de la nada aparece una patrulla de la policía, para nuestra sorpresa uno de ellos es  guatemalteco, ambos se portaron muy bien, nos llevaron a un hospital sin nada a cambio, si fuera en Guatemala quizás nos hubieran sacado un ojo en la cara sedienta por la preocupación del momento. En cuestiones de minutos llegamos al hospital, una vez más la sorpresa se hace presente por la calidad del servicio y de la infraestructura del lugar, en particular me quedé asombrando, a comparación de la situación actual de la salud en el país, mi radar se fue a las comunidades rurales donde las personas con sus enfermos tienen que caminar horas para encontrar un puesto de salud sin mayores recursos, me recordé el día ( años 90) en que mi papá se enfermó gravemente por una infección en la palma de la mano luego de una picadura de un insecto en el trabajo, llegaron mis tíos a ayudarnos, unos de mis tíos ( Martín+) amable llevó a mi papá en una silla de madera, usando un mecapal para cargar a mi papá en su espalda, caminamos bastante para llegar a la carretera, tuvimos que esperar bastante tiempo la camioneta ( transporte Rebully), que justo pasa por el hospital de Sololá, ese día y nunca fui a visitar a mi padre al hospital, pues me quedé en la casa con dolor en el corazón, nadie fue a visitar ni mi mamá, mi papá regreso solo después de una semana en el hospital. 

Después de 11 horas pude  ingresar a la sala de atención donde se encontraba mi amigo, maravillado por las instalaciones y la cantidad de pacientes por los pasillos ( no solo en Guatemala), la diferencia es en la calidad de atención de parte de los doctores, como no hablamos el idioma inglés, entonces el hospital nos facilitó a un traductor, increíble los mecanismos de inclusión, en Guatemala los pacientes no son atendidos en sus idiomas locales ( 22 idiomas mayas), es un derecho ser atendido en el idioma materno, un anhelo totalmente pendiente. Mi amigo ya en mejores condiciones habla con su novia, la sonrisa se hace presente con lucidez, la novia pasó horas en las olas del mar, mi amigo dejó olvidado el cargador del teléfono en la casa, el hombre prevenido vale por 20 se quedó en el olvido, en realidad en situaciones complicadas a veces se nos olvida lo más importante, la comunicación con los seres cercanos, mantuvimos la comunicación por mi teléfono, reportar a todos, a los amigos de la casa y a los de Guatemala, a los operadores del seguro, traducción por cualquier duda, en fin pasamos horas en un hospital de Washington DC EEUU. 

Lo cierto, la salud en cualquier estado de EEUU es costosa, era la otra preocupación de mi amigo, yo ni idea, el seguro médico comprado por él, le salvó el día, en realidad el hombre prevenido vale por 20 se hace presente con más lucidez, en Guatemala la salud privada es carísima para las comunidades, los hospitales públicos están pésimas condiciones en todo los sentidos, el porque es otra discusión para otra oportunidad. 

Volvimos a casa en Uber después 13 horas, nuestro piloto etíope nos atendió muy bien, y de propina le dejamos una moneda de quetzal, ojalá el quetzal vuela alto para más oportunidades para los jóvenes de Guatemala. 

Einstein estará esperando a Jacob y a Samaria

En la cultura indígena kaqchikel, existen prácticas importantes, para determinar y orientar el camino (destino) de los niños, en otras palabras, la construcción del proyecto de vida, hoy estoy compartiendo dos de ellas, el primero es el primer baño del bebé y el segundo es sobre el muñón del cordón umbilical, en adelante el ombligo. 

El primer baño del bebé en el temascal (sauna), la comadrona (partera) hace el rito de poner herramientas en las manos del recién nacido, de acuerdo a las herramientas que acepte el bebé así será su futuro en relación a cargos (servicios), empleo, negocios o estudios académicos. En mi caso ninguno de mis padres se recuerda de las herramientas que tomé en mi primer baño, solo se recuerdan que siempre fui me dedique al estudio. 

Estoy escribiendo estás líneas estando en un hospital de Washington DC, porque mi amigo Luis se enfermó de la presión alta, nos atendieron de manera excepcional, a pensar, de que somos de otras tierras, la salud es un derecho para todos. 

Me encuentro lejos, a millas de la tierra que me vio nacer y crecer, un lugar bonito con muchas vegetación, donde siempre llueve, hablando de prácticas ancestrales, también en la cultura kaqchikel hay una creencia de llevar el ombligo de los bebés lejos de sus tierras para que sean viajeros y triunfadores, mi mamá no recuerda donde llevaron mi ombligo, seguramente no fue tan lejos, ella dice que probablemente por el parque de Sololá, para ello, mi papá tuvo que caminar seis horas, hoy día no queda lejos porque ya hay transporte. 

El año pasado traje el ombligo de mi hijo Jacob, con la ayuda de mi amigo Luis, Félix y Marta, lo fuimos a dejar donde el monumento de Albert Einstein, para que sea un niño científico, apasionado por las ciencias, este año de nuevamente recibí una encomienda de traer el ombligo de mi sobrina Samaria, los primos se han encontrado (para la familia son hermanos), juntos caminará para que sean buenas personas y grandes profesionales, es el sueño de nosotros la familia, porque ambos niños en su primer baño tomaron herramientas que se vinculan con carreras científicas. 

Son las 2:45 horas de la madrugada, mi cerebro tiene sueño, pero sigue pensando, las carreras científicas en Guatemala son una tarea pendiente para los jóvenes indígenas y rurales, por lo tanto, la salud pública y de calidad es a millas luz de las comunidades retiradas de las cabeceras municipales y de la ciudad de Guatemala.

Paz y bien en lugares de guerra

Comenzando el día con el saludo de los san franciscano, "paz y bien" para el mundo, un gran saludo que recibimos al comienzo de la Santa Eucaristía en la parroquia de Sagrado Corazón de Jesús, recargue mi sagrario andante con la palabra y con el cuerpo y sangre a través de la Sagrada Comunión, somos y debemos ser cristos andantes con sandalias que dejan huellas en los corazones necesitados, desposeídos, refugiados, es nuestra misión llevar paz y bien, como nuestro maestro, que transformo el mundo con la Buena Nueva, a pesar de los dolores que traspasaron sus entrañas, pudo entregar la misión en la cruz. 

Mi amigo Luis unos días antes reservó o compró los boletos para visitar el El museo Conmemorativo del Holocausto, rápidamente conecte el libro sobre los diarios de Ana Frank y la película El Niño con Pijama Rayas, el holocausto fue la persecución y el exterminio masivos de personas judías por parte de los nazis desde su llegada al poder en Alemania hasta el fin de la Segunda Guerra Mundial (1945), se calcula que seis millones de judíos en Europa fueron asesinados por el régimen nazi de Adolf Hitler y sus aliados. Al mismo tiempo conecte el holocausto contra los pueblos indígenas en Guatemala, que durante 36 años fueron perseguidos, masacrados, torturados, despojados de sus tierras, una Comisión de Clarificación Histórica (CEH por sus siglas en inglés) respaldada por las Naciones Unidas encontró que el ejército cometió el 93 por ciento de las violaciones contra los derechos humanos, se estima que 200,000 personas fueron asesinadas o desaparecidas durante el conflicto armando, específicamente en el gobierno de facto del hitler guatemalteco Efraín Ríos Montt. Durante la caminata en las instalaciones del museo recordé tres de momentos de posguerra que viví a la par de mi padre: 

• El día en que papá le ofrecieron la posibilidad de asilo político, teníamos que salir del país, porque la vida de mi padre estaba en peligro después de la muerte de don José María (1990), un líder guerrillero y activista por los derechos humano, pero mi papá no acepto la oferta, prefirió quedarse en la comunidad para enfrentar la situación de él y de otros lideres, la valentía de mi papá lo confirma el comandante Che Guevara: "muchos me dirán aventurero, y lo soy, solo que de un tipo diferente y de los que ponen el pellejo para demostrar sus verdades". 
• En el año 2000, la exhumación del cuerpo de mi tío Lucio y de otras personas en cementerios clandestinos, producto del exterminio de las comunidades indígenas, dejando en orfandad a mis tres primos, quienes lucharon con la ayuda de la mamá (viuda) y de los tíos, para salir adelante con algunas oportunidades, sin embargo, no pudieron estudiar. 
• 1997-1998, la lucha del pueblo de Sololá para sacar la zona militar número catorce, la salida de la zona militar fue una victoria significante para los pueblos indígenas, después de la lucha del pueblo de Santiago Atitlán. Yo estuve acompañando a mi padre en las caminatas o en la manifestaciones y en algunas reuniones de líderes, no muy comprendía lo que estaba pasando, hasta que un día ingresa a la universidad que funciona actualmente en dichas instalaciones, entendí los propósitos de la lucha de los grandes lideres (los tatos en kaqchikel), dejar las condiciones y oportunidades para las futuras generaciones.

Al final del recorrido deje encendida una vela en memoria de los miles de victimas de las guerras en el mundo, en especialmente por el pueblo palestino, me duele el corazón, siento rabia, tengo ganas de llorar por los niños indefensos entre balas y bombas, ¿por qué la humanidad se pierde en una guerra?, ¿por qué se inventó el armado para matar la humanidad?, ¿quiénes realmente se benefician de las guerras?, ¿cómo nuestra indiferencia contribuye en las guerras?. 

Ya de salida, en la tienda del museo, compre un libro sobre el diario de Ana Frank, un regalo para hija Jade (piedra verde), ella ha leído varios libros, creo que este libro se conecta con el libro sobre de historia de Malala Yousafzai, espero que Jade pueda hacer una comparación critica de la valentía de las dos mujeres poderosas. Mis neuronas no dejan de pensar aunque mi corazón le duele tanta maldad que causan las guerras, en mi mente y en la cabeza de mi amigo Luis, nace la necesidad de un museo del holocausto de los 36 años de la guerra en nuestro país, donde los niños, los adolescentes y los jóvenes puedan tener acceso a la historia de sus comunidades, conocer la historia es un derecho pendiente en las escuelas, porque "El pueblo que no conoce su historia está condenado a repetirla"-Ruiz de Santayana-

Los expulsados, los migrantes

Ayer llegamos a Washington DC como las 10:00 horas de la noche, la experiencia de viajar en el metro fue increíble, aprendimos a comprar y recargar con dólares las tarjetas para la movilización, en realidad mi amigo estuvo luchando con eso, yo soy el aprendiz. Subíamos de una pintura de Rigoberta Menchu en la estación de Columbia Heights, pero ya no estaba, me hizo recordar el día en que Rigoberta recibió el premio Nobel de la Paz (1992), mi papá y yo fuimos a una celebración en Kaminal Juyu en la ciudad de Guatemala, ese día nos fuimos temprano juntamente con algunos miembros de la comunidad, por el Obelisco (creo, no muy recuerdo) comenzó una caminata, niños y ancianos caminando descalzos, agotados por el calor y con hambre, después de caminar por varias horas, nos faltaba poco para llegar al lugar del evento, de lejos aparece Rigoberta en una carroza, la gente le estaba regalando cosas, en eso mi papá compró un arreglo floral, me carga sobre sus hombros, de esa manera pude subir en la carroza por unos minutos, le di el arreglo a Rigoberta, ella me da un beso en la mejilla, un momento único e increíble, por otro lado, no muy comprendía lo que estaba pasando, años después mi papá me hizo saber el significado para los pueblos indígenas y rurales el premio que recibió Rigoberta. 

Hoy después de 20 de años me encontré con mi amiga Rosa y su familia, una vecina que migró a estas tierras para tener una oportunidad, su papá es uno de los miles de víctimas de los 36 años de la guerra en Guatemala, nos invitaron a desayunar, conversamos sobre nuestra infancia, recordando a los de nuestra generación, José, Rafael, Gregorio, Edgar, los dos primeros ya regresaron a Guatemala, los otros dos acaban de venir para cumplir sus sueños. El esposo de Rosa se recordó de los últimos tres gobiernos que han gobernado el país,  específicamente del payaso (Jimmy Morales), que durante su campaña vino a prometer mejor condiciones para los migrantes, luego ya no se asomo, como siempre los políticos solamente prometen y nada; luego mi amigo Luis, nos hizo recordar el monumento de la corrupción, el libramiento de Chimaltenango, que para el payaso es la mega obra de su gobierno, para nosotros es la mega obra de la corrupción. En la realidad la corrupción a expulsado a miles de los paisanos de sus hogares, porque en las comunidades no hay oportunidades de trabajo, no hay, diversidad de carreras académicas de parte de las universidades, no hay espacios comunitarios para los jóvenes, no hay, no hay caminos para un mundo mejor para los niños, los jóvenes, la opción es migrar a Estados Unidos. Pido una disculpa a los verdaderos payasos que nos alegran el día con una sonrisa en la cara, por mencionar el nombre artístico de ellos para refirme del presidente más corrupto que ha tenido nuestro país, igual que los otros dos que ni quiero mencionar sus nombres. 

Mas tarde nos juntamos con Sandy un amigo de antaño de Luis, entre carcajadas él nos da la bienvenida a las tierras del imperialismo, país que de alguna manera ha da una oportunidad a los que venimos del Sur, ya que de nuestros país nos han expulsado sin nuestro consentimiento, caminamos largos caminos, nadamos entre rios, cruzamos desiertos, asfixiados en furgones, encerrados en bodegas de los narcos, etc., aún así arriesgamos todo, pero totalmente todo, dejando a la familia y a la comunidad, para llegar donde encontramos una luz al final del túnel . La corrupción tiene varias mascaras arraigadas en las instituciones publicas y en las organizaciones de desarrollo en los países considerados del tercer mundo, Sandy y mi amigo, comienzan a desempolvar sus recuerdos sobre sus aportes en temas de desarrollo en las comunidades en Centro América, escuchar una de sus experiencias sobre la corrupción y sus telas arañas de las personas que trabajan en las organizaciones de desarrollo que solamente se aprovechan de la nobleza de la gente pobre y necesitada, da coraje, rabia, impotencia, es totalmente incompresible. Los amigos resaltan dos tipos de personas que se dedican al desarrollo humano:

• Las personas que trabajan con pasión, les gusta compartir con las comunidades, se quedan alrededor del fuego con las familias compartiendo el frijol cocido en ollas de barro y las tortillas recién salidas del comal, con una convicción por un país con mejores oportunidades para todos. Maritza Montero(1939), confirma que el involucramiento de las comunidades juntamente con los profesionales de desarrollo, es sumamente poderoso para el cambio transformador de las personas y sus comunidades.
• Las personas que les encantan pasar poco tiempo en las comunidades, hay un dicho en Guatemala que viene al caso, "los de Cobán ( los sin vergüenzas), solo comen y se van, pero también se van con el pan de los proyectos, a esa gente les gusta celebrar eventos en hoteles para presentar los resultados de los proyectos entre comillas, ¿Cuánto les cuesta a las comunidades y a los donantes?, es la pregunta que se en el aíre. Finalmente, pido una disculpa a los de Cobán, por referirme a los de sin vergüenzas que solamente contribuyen en la talareña de la corrupción, que ha robado los sueños de los expulsados, los migrantes.  

Después de un día de compartir con los amigos, mi amigo y yo llegamos a casa rendidos del cansancio, yo me quede escribiendo ideas sobre mi trabajo, y escribiendo este pequeño articulo, me di cuenta que mi cerebro piensa mejor en el descanso. 

La sonrisa, idioma universal

Es increíble la invención del humano inspirado en la naturaleza, la construcción del avión seguramente se inspiró en la habilidad de las aves de volar, volar sin fronteras, la humanidad pudo volar pero estableció fronteras hasta con muros. 

Hoy a las 1:30 hrs (madrugada) salimos de la ciudad de Guatemala en plena oscuridad, en mi caso un poco nervioso por las turbulencias pero nada comparable con los movimientos bruscos de las camionetas (buses) que van y vienen para el departamento del Quiché, llegamos en la obscuridad a Houston Texas,  para nuestra sorpresa nos pasaron a una oficina para nuestro interrogatorio, yo preocupado por el pollo y el pan (pero nada que ver ), después de unos minutos pudimos salir, quizás nos vieron cara de sospechosos que ya no íbamos a regresar a nuestra natal Guatemala. 

Ya sentados para tomar un breve descanso, una niña cómo de cuatro años, se hecha unas carcajadas con su mamá, entendí la felicidad de la niña y de la madre, comprendí que la sonrisa en la cara nos conecta, nos hace comprendernos entre culturas sin distinción alguna, nuestra humanidad se emana en la alegría de la risa. Pero la sonrisa se desfallece en nuestras caras con mi amigo, al ver los precios de las comidas a comparación de los precios en nuestras comunidades ( se extraña el pulike, el patín, el atol de masa, etc), muestra moneda desfallece su valor ante el dólar, al mismo tiempo, la generosidad de la humanidad y la providencia de Dios diría mi amigo Luis, se luce con una generosidad de una viajera, quién nos regaló pan y gaseosa, quedó bien para la refracción y el almuerzo. A la vez, se reanima la cara de felicidad y el corazón de palpitaciones por las notas de la música japonesa, los instrumentos nos unen como humanidad, nos hacen bailar y disfrutar los momentos de alegría y de tristeza, la música no tiene fronteras, es para todos. 

Después de 11 horas de espera salimos para Washington DC EEUU, donde tendremos un nuevo reto de viajar en el metro hasta llegar a la casa de nuestra familia, que hoy no se encuentran, pero podemos quedarnos en su hogar sin ninguna dificultad, una vez más la esencia generosa de la humanidad se hace presente en nuestro viaje,  si todos tuviéramos un corazón de amor mutuo, el mundo sería diferente. 

Viajar es un sueño

Desde pequeño siempre soñé viajar a China, aún no tengo ninguna respuesta porque a un país de Asia, luego en mi adolescencia pensé viajar a Noruega, quería estudiar en ese país nórdico de Europa, tuve la idea de aplicar a un beca, pero no busque la información, quizás por la limitación de acceso a la misma, no como hoy día la información está al alcance de la mano. 

Por cuarta vez voy a viajar fuera de país, también por primera vez me toca llevar shecas (pan) y pollo frito para una amiga que vive en Washington D.C., será una aventura llevar comida, aunque me preocupa las revisiones en los aeropuertos, a la vez, confiado por las asesorías de los amigos. 

Comienza el día con nostalgia, porque me voy a separar de mi hijo Jacob por varios días, seguro nos vamos a extrañar, porque hemos estado juntos desde que nació el año pasado, pero la confianza depositada en la familia, él estará bien. Por otro lado, inicia la ilusión de conocer nuevos lugares, nuevas personas, nuevas oportunidades para los jóvenes de Punto Crea, para que los sueños de muchos jóvenes sean una realidad. 

El destino es llegar a Washington DC EEUU, comenzando con la primera escala en Antigua Guatemala, un lugar que me gusta mucho, disfruto caminar por sus calles y pasar sus iglesias coloniales católicas, encontrándome con la familia de mi amigo Luis, un colega franciscano que se caracteriza por el don del servicio. Posteriormente nos dirigimos con mi amigo a la ciudad capital de Guatemala para tomar el vuelo con destino a Houston Texas, donde estaremos esperando un día esperando el siguiente vuelo para Washington DC, me preocupa el estado del pollo y del pan, ojalá llegue sin ninguna novedad, para que  la familia de mi amiga pueda disfrutar algo rico. 

Ya en el aeropuerto internacional La Aurora, todo estaba bien, hasta que una señora me habló, haciendo una comparación del aeropuerto con el aeropuerto del El Salvador, que no tiene aire acondicionado y que la toda la infraestructura deja mucho que desear, al mismo tiempo, con mi amigo, nos dimos cuenta de la necesidad de toma corrientes y dispensadores de agua potable o pura, aunque reconocemos que esta situación es producto de los últimos gobiernos corruptos, ojalá el actual pueda hacer algo diferente.

En pocos minutos estaremos volando, viajar es un sueño hecho realidad. 

Aprendizaje significativo a través del juego y aprendo

Los procesos de aprendizajes comienzan desde el entorno familiar y comunitario, las primeras actividades de socialización de los niños son los juegos tradicionales, entre ellos, jugar canicas, trompos, escondite, columpios, avioncito, ponchada, totitos y etc.

El juego es movimiento, actividad natural, libre y espontánea. A la vez, el aprendizaje significativo favorece el desarrollo de conocimientos a través de la acción.

El juego desarrolla la imaginación, creatividad, pensamiento crítico y habilidades socioemocionales, si se aprende jugando de manera emocionante, los niños se apropian de su aprendizaje.

Sin embargo, cuando los niños ingresan a las aulas, se encierran en cuatro paredes, donde el aprendizaje se convierte en un proceso de recepción de conocimientos, bajo el liderazgo autoritario de un docente.

La educación no debe ser cortada de manera autoritaria, al contrario, la escuela debe ser un espacio para el seguimiento del aprendizaje, valorando los conocimientos previos y las prácticas educativas de su contexto.

El docente es el facilitador de un proceso significativo, es quién acompaña el aprendizaje bajo metodologías innovadoras, y una de ellas es el juego y aprendo.

Juego y aprendo, los niños que juegan son niños sanos y felices, cultivar la felicidad a corta edad motiva el interés por las demás áreas de aprendizaje, por ejemplo, si se motiva la matemática a través del juego, seguramente muchos niños no le tendrán fobia a la matemática.

La lectura es otra herramienta poderosa que se debe promover a través del juego, por ejemplo, una lectura en voz alta acompañada de un juego, hace a que se active las conexiones neuronales de los niños.

Una salida al campo ayuda al niño a que su mente se conecte con la naturaleza y esto hace a que pueda registrar su aprendizaje a través de una bitácora, por ejemplo, las clases de insectos, como parte de las ciencias naturales.

El aprendizaje sucede si hay motivación de parte del docente facilitador a través de actividades que involucra a los niños de manera significativa, liderando su propio aprendizaje.

Los nuevos aprendizajes suceden si hay emoción, que alegría ver a un niño divirtiéndose con otros niños en una sesión de matemáticas a través del juego de la construcción de figuras, tamaños, formas y colores a través de legos.

En la actualidad la tecnología está contribuyendo con la gamificación de contenidos de las áreas de aprendizajes de manera sencilla y lúdica. Por ejemplo, aprender los tipos de insectos a través de un juego de kahoot, se hace presente la emoción a viva voz y por ende la motivación en seguir aprendiendo de manera divertida.

Es cuestión de adaptar las nuevas oportunidades de juegos que ofrece la tecnología sin descartar los juegos tradicionales, las combinaciones de ambas aristas del juego contribuyen en la construcción de un proceso de aprendizaje significativo desde y para los niños sanos, felices e involucrados.

Si los niños son involucrados, se apropian de su espacio, construyen su propia identidad y van descubriendo sus competencias para la vida, ¿Quién soy? ¿De dónde vengo? ¿hacia dónde voy?

El aprendizaje significativo sucede cuando los niños encuentren sentido a las cosas, les emociona las actividades, siempre están a la expectativa, de esa manera surge la motivación y la inclinación por algún área de interés.

Si los niños descubren que, lo que están aprendiendo tendrá sentido y valor para su vida, seguirán motivándose en seguir desarrollando e investigando sobre su área de interés.

 

Resiliencia creativa una metáfora de la educación emocional

Resiliencia creativa una metáfora de la educación emocional

El mundo nos rompe a todos, y luego algunos se hacen más fuertes en las partes rotas. – Ernest Hemingway –

La educación emocional es un proceso educativo, continuo y permanente, que busca potenciar el desarrollo humano, desarrollando competencias emocionales que aumentan el bienestar personal y social de los individuos.

La coyuntura mundial requiere personas emocionalmente inteligentes con resiliencia creativa, capaces de afrontar el confinamiento por coronavirus-covid19- que ha generado, aburrimiento, estrés, miedo y ansiedad.

Kintsugi: el arte de hacer bello y fuerte lo frágil

En la cultura nipa existe la costumbre de reparar objetos rotos, embellecer la zona dañada rellanando las grietas con oro. Creen que cuando algo ha sufrido un daño y tiene una historia, se vuelve más hermoso.

La educación emocional busca embellecer emocionalmente a los individuos a través de la prevención de consumo de drogas, involucramiento en pandillas o cualquier actividad delictiva.

Empodera a los individuos ante amenazas emocionales externas e internas. Promueve la reinvención de la persona hilando sus historias de vida lastimada.

Los vínculos lastimados y el corazón maltrecho, pueden repararse con los hilos dorados del amor, y volverse más fuertes.

La reinvención emocional evidencia la importancia de desarrollar la habilidad para regular las propias emociones, prevenir los efectos de las emociones negativas y desarrollar la habilidad para generar emociones positivas.

La resiliencia creativa es la capacidad para reconstruir y gestionar las emociones de los individuos, quienes muestra respeto por los sentimientos de los demás, capaces de manifestar y recibir amor. A la vez, capaces de resurgir creativamente a pensar de las situaciones adversas.

Florecer en el desierto: el arte de reinventar la historia

En las orillas de los caminos o en las rocas siempre germina, crece y florece una planta, a pensar de las adversidades climáticas la planta presume su belleza.

Los individuos deben auto motivarse, florecerse en cualquier lugar o circunstancias de la vida, mostrando una actitud positiva ante la vida.

En las aulas los educadores juegan ese rol de formar a individuos capaces de amar sin esperar nada a cambio. Buenos ciudadanos con competencias sociales, capaces de liderar procesos para el bien común, empatizando las realidades de sus comunidades.

Propiciando espacios donde los estudiantes manifiestan e identifican sus emociones, capaces de escuchar a los demás, se ayudan mutuamente ante cualquier adversidad.

Por ejemplo, el círculo de confianza, dónde los estudiantes cuentan sus historias y los demás escuchan con atención activa, nadie juzga. Otras ideas, son los abrazos de buenos días, de facilitaciones o de despedida; en si los abrazos son reconstituyentes. 

El postcovid19 es un reto para los educadores en reinventar la historia de la sociedad, la familia y de las personas. Volver a la vida social, con un abrazo, con un beso, con un bueno día, con un hola, es un reto para la educación emocional.  Volvernos más fuertes emocionalmente ante las adversidades y las secuelas que dejará la crisis mundial.

¿Cómo lidiar las emociones después de la tormenta? ¿Cómo sanar las emociones dañadas? ¿Cómo educar a personas con inteligencia emocional? ¿Cómo reconstruir el tejido social después del covid19?

Resiliencia creativa, crear o morir en el aburrimiento ante el covid19

Exhibidor de libros para el rincón de lectura

Confeccionado, laboratorio www.puntocrea.org

2000-2007, aprendí a coser a máquina a través de la observación, un día que no estuvo mi papá aproveché para remendar una gorra hasta convertirme en un especialista en bordado a máquina.

2012-2017, me subí al barco de Reading Village "transformando vidas a través de la lectura" como facilitador comunitario formando a jóvenes promotores de lectura. En mis sesiones de lectura era un mundo de fantasías, risas y curiosidades de los niños. Pero una cosa que irritaba el corazón era ver los libros guardados en cajas o en archivos bajo llaves hasta con doble candado. Sabiendo que la lectura es el arma poderosa contra la ignorancia, no es posible seguir guardando libros, negando el acceso a la información, imaginación, curiosidad y creatividad es genocida educativa. 

La coyuntura mundial da para aprovechar la creatividad en casa frente al confinamiento por coronavirus, debe surgir la imaginación para crear o morir en el aburrimiento, estrés, miedo y ansiedad. La resiliencia creativa juega un papel importante en atreverse hacer algo diferente, aprovechando las competencias, los recursos al alcance y el don de la creatividad.

El exhibidor de libros, una idea creatividad para el rincón de lectura en las aulas de los centros educativos; en su elaboración conecté dos competencias, sastrería y lectura en voz, a la vez la creatividad a través del arte para innovar la animación y promoción a la lectura.

Al volver a clases tendrás la oportunidad de presumir tu exhibidor de libros y sorprender a los estudiantes. ¡Manos a la obra a diseñar y a confeccionar se ha dicho!, que son otros 20 pesos para fortalecer tus competencias.

Exhibidor de libros 

Propósito: interactuar con los libros para la promoción y animación a la lectura.

Resultados: incrementar el hábito por la lectura, acercamiento de los estudiantes a los libros identificando títulos de acuerdo a sus intereses.

Materiales:

1. Retazos de tela de un solo color o de colores. 
2. Hilos 
3. Aguja de mano o máquina de coser 
4. Materiales para decorar 
5. Cinta métrica 
6. Libros 
7. Clavos 
8. Martillo 

Diseño (prototipo), laboratorio Punto Crea

Medidas: 

• Tela de fondo, 120 cm (largo) x150 cm (altura)
• Tela para cada sección de libros, 100 cm (largo) x 20 cm (altura).
• Cada bolsa, 25 cm (largo) x 20 cm (altura).
• Espacios entre cada sección, 5 cm (altura).
• Márgenes, 10 cm (izquierda y derecha) y 15cm (superior e inferior). 
• Agarradores: 50 cm (largo), puede ser de tela o lazo.

Pasos: 

1. Cortar la tela de fondo, coser las orillas de la misma, puede tener otra medida según necesidad.
2. Cortar las telas para las cinco secciones, coser las orillas de las mismas, pueden ser más o menos secciones. 
3. Coser cada tela sección sobre la tela de fondo, acatando las medidas mencionadas anteriormente
4. Añadir los 4 agarradores en cada esquina. 

 Siempre existe la posibilidad de innovar esta propuesta, “la creatividad solo consiste en conectar cosas” –Steve Jobs-

Liderazgo Situacional, balancear cada momento

¿Cómo actuar ante un equipo multidisciplinario?, ¿Cómo gestionar y aprovechar las diferentes habilidades? 

El liderazgo situacional es la respuesta, sabiendo que el ambiente de una organización es dinámica, dicho modelo eficaz  se adapta a las necesidades que se presentan en los procesos de gestión.

Paul Hersey y Ken Blanchard  los promotores de la teoría del liderazgo situacional, proponen  un proceso cíclico, dónde el líder toma el rol de facilitar los procesos de acuerdo a las situaciones que surgen.

Es importante tomar en cuenta los estilos de liderazgo de los miembros del equipo, a la vez, el líder debe tener la capacidad de asumir el estilo de liderazgo adecuado ante el tipo de situación que se quiere trabajar o resolver. Por ejemplo, en que momento, ejercer el liderazgo con autoridad, el liderazgo creativo, el liderazgo con empatía  o el liderazgo permisivo.

Según la página Universidad Internacional de Valencia, el liderazgo situacional se divide en seis fases:

• Identificar las funciones y actividades, existentes o necesarias, para desarrollar el trabajo con la mayor eficiencia.
• Establecer las habilidades o conocimientos necesarios para desarrollar cada tarea.
• Evaluar el nivel de competencia de cada integrante del equipo.
• Evaluar el nivel de motivación y confianza de cada integrante del equipo.
• Determinar cuál es el nivel de desarrollo o madurez de cada integrante del equipo en relación a su puesto (adecuación de sus habilidades/conocimientos y motivación a los requerimientos de ese puesto).
• Aplicar el estilo de liderazgo adecuado para cada colaborador.

El liderazgo situacional se fundamenta en el equilibrio, en balancear las situaciones, en ejercer un liderazgo para cada momento. O combinar los diferentes estilos de liderazgo para cada situación.

Liderazgo Creativo

Mi futuro comienza cuando me levanto cada mañana...
Cada día busco algo creativo para hacer con mi vida -Miles Davis-

El liderazgo creativo es una de las competencias blandas importantes en el siglo XXI, ya que surgen nuevas tendencias y necesidades para liderar equipos de trabajo, organizaciones, empresas, países, con  eficiencia y eficacia.

La creatividad es la herramienta para responder la innovación de las diferentes iniciativas, por ejemplo, innovar la atención al cliente de un restaurante, innovar los procesos pedagógicos de un centro educativo o innovar el registro de los ciudadanos de un país, usar sistemas tecnológicos que faciliten la vida de los individuos, aprovechando los recursos de la mejor manera. 

Nayib Bukele presidente del Salvador habló del aprovechamiento de los recursos tecnológicos en la 74a Asamblea General 2019 de las Organizaciones Naciones Unidades, quien pronone innovar el formato de La Asamblea General, en vez de viajar a Nueva York, conviene conectarse a través de una videoconferencia para tratar los temas del mundo, después de la reunión, cada presidente pueda seguir atendiendo las problemáticas de su país.   

En la actualidad el líder de un equipo no puede seguir promoviendo una cultura de trabajo que ya esta obsoleta, el líder debe aprovechar las habilidades de los miembros de la organización y aprovechar los recursos existentes en esta era de la cuarta la revolución industrial, por ejemplo, internet de las cosas.

En el ámbito educativo, el educador actual, no puedo seguir disertando clases magistrales, sabiendo que existen diferentes medios pedagógicos y tecnológicos para desarrollar sesiones de aprendizajes con creatividad. Un buen recurso innovador para desarrollar sesiones de aprendizajes es Khan Academy, que busca y ofrece un ambiente agradable y amigable para el estudiante.

Algunas primicias del liderazgo creativo:

1. Curiosidad, una de las bases de la curiosidad es la pregunta, el líder debe promover el cuestionamiento en su equipo de trabajo.

2. Creatividad, las conexiones creativas permiten identificar nuevos proyectos, un paso a la innovación.

3. Innovación, transformación de ideas y resurgimiento de nuevas oportunidades o productos.

4. Comunidad, la inteligencia colectiva es una puerta para cultivar la curiosidad, la creatividad y la innovación en los procesos de las organizaciones o empresas. Y de esa forma la inteligencia colectiva se convierte en un espacio para la cocreacion de nuevas soluciones.

5. Cocreacion, es un espacio dónde los miembros tienen voz y la oportunidad de aportar sus ideas, es un círculo de confianza para crear, imaginar, inventar y proponer nuevas ideas. La cocreacion permite la sostenibilidad un una iniciativa.